ИНФОРМАЦИЯ О НАБОРЕ  В ДШИ НА 2025-2026 учебный год ССЫЛКА

Наша миссия

 Каждый ребёнок обладает уникальными способностями, талантами, возможностями. Мы создаем условия, в которых дети могут раскрыться, поверить в сви слы, творчески развить свою индивидуальность. для нас важно, помочь каждому ребёнку выбрать свою траекторию развития. 

С этой целью школа реализует дополнительные образовательные программы по двум направления:

Предпрофессиональные образовательные программы

• в области изобразительного искусства (срок обучения 5 и 8 лет)
• в области хореографического искусства (срок обучения 5 и 8 лет)
• в области музыкального искусства по специализациям - фортепиано, гитара, домра, баян, сольное пение, хоровое пение (срок обучения 5 и 8 лет)

Дополнительные общеразвивающие программы

• в области изобразительного искусства (срок обучения 3 года)
• в области хореографического искусства  (срок обучения 3 года)
• в области музыкального искусства по специализациям - фортепиано, гитара, домра, баян, сольное пение, хоровое пение (срок обучения 3 года)
• в области театрального искусства (срок обучения 3 года и 5 лет)
• раннее эстетическое развитие (группы развития) - 2 года

 О школе

 Полное название учреждения - Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Школа искусств №35"

Школа имеет лицензию на образовательную деятельность, государтсвенную аккредитацию, с установлением высшей категории учреждения. 

Устав, правила для учащихся, для родителей, учебный план, иные локальные акты подробно представлены в разделе "Нормативно-правовая документация" и на стендах в фойе школы.

Школа имеет свой сатй, где размещена вся информация о школе, документы, деятельность, преподаватели, образовательные программы, достижения. В разделе Сведения об образовательной организации - образование можно найти описание программ, аннотации к учебным программам.

Ученики школы - лауреаты областных, международных конкурсов исполнительского мастерства, выпускники успешно поступают в учебные заведения сферы культуры и искусства, колледжи искусств. 

Учебная деятельность.

 Школы работает по современным учебным планам и программа, общеразвивающие программы школой разработаны самостоятельно по типовым учебным программам, одобренным Министерством культуры РФ, предпрофесииональные программы разработаны согласно федеральных государственных требований. 

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Каникулы предусмотрены 3 раза в году, в летнне время обучение в школе не ведётся. Обучение в школе происходит по расписанию, которое утверждается директором на 1 сентября нового учебного года согласно учебным планам образовательных программ. 

Обязательное требования к ученикам - стабильное посещение всех занятий, к родителям - контроль за посещением школы и выполнением домашнего задания. Пропуски по уважительной причине возможны по объяснительной записке от родителей или справки от врача. Подготовка детей к школе, выполнение домашних заданий (особенно музыкальное отделение) - необходимая часть учебного процесса. Просьба заранее предупреждать преподавателей о болезни ребёнка или иных причинах пропусков по телефону 55-12-28.

Учебный план-график предусматриваем промежуточные аттестации - просмотры для художников, академические концерты - для музыкантов. учебный план-график утверждается директором на 1 сентября текущего учебного года. 

Концертная, творческая жизнь - это также неотъемлемая часть учебной жизни. В школе проходят концерты различных уровней - концерты детской филармонии, концерты по музыкальным абонементам, отчетные концерты отделений, тематические концерты. Для гармоничного развития детей и более успешного профессионального роста рекомендуется посещать кроме отчетных, тематических концертов ии концерты по музыкальным абонементам. 

В целях поддержания чистоты и экологической безопасности обязательное требование для учащихся и родителей - сменная обувь.

В школу нельзя проходить в верхней одежде, можно воспользоваться гардеробом или взять одежду с собой в пакете. 

 

ДЕСЯТЬ ПРИЧИН ОТДАТЬ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ

   Несмотря на то, что ребенок фальшиво орет песни Чебурашки и слуха у него нет;

   Несмотря на то, что пианино некуда поставить и бабушка не может возить ребенка «на музыку»;

   Несмотря на то, что ребенку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая… 

          Есть причины все это преодолеть и все-таки учить музыке по многим очень веским причинам, которые должны знать современные родители:

     1. Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!

     2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и в праздники. Почти с тем же упорством с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска травмы:  как хорошо, что такое возможно!

     3. Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора-физики и профессора-математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители

 будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки…… 

     4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но еще раньше был Звук….

    5. Музыка структурна и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиници Сузуки, не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, но зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка ведет прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

    6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или как их сегодня называют коммуникативные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудренным и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придется в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остается один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка «хорошего парня»….

    7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувствительны как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом как мужчины. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным. Внимание,  прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».

    8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперед зачет по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу» и ребенок с таким опытом не завалит серьезный экзамен, интервью при приеме на работу и ответственный доклад. Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.

     9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так читающий с листа пианист сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течет в своем темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передает информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители!  Ребенку-музыканту будет легче, чем Вам бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.

   10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. п.п.1-9. 

      Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.